Het boek "Geweld genoeg!" Fragment uit het boek over "Geweld en televisie"

Inhoudsopgave "Geweld genoeg"! Omgaan met geweld in de leefwereld van kinderen en jongeren? Informatie en tips voor ouders en opvoeders. Voorwoord door Lea Dasberg/Paula D' Hondt

Voorwoord Verantwoording en dankwoord Inleiding DEEL 1 HET GEWELD GRIJPT OM ZICH HEEN... HOOFDSTUK 1: KINDEREN OPVOEDEN IN EEN WERELD MET GEWELD 1. Geweld genoeg 2. Kinderen en geweld 3. Niet toegeven aan geweld 4. Stilstaan bij de rol van ouder en opvoeder 5. Informatie kan helpen 6. Opvoeden tot vrede is kiezen tegen geweld HOOFDSTUK 2: AGRESSIE: AANGEBOREN OF AANGELEERD? 1. Agressie zit ons in het bloed 2. Geweld is aangeleerd. 3. Andere factoren HOOFDSTUK 3: AUDIOVISUELE MEDIA EN GEWELD of HOE ONSCHULDIG IS KIJKEN? 1. DE ROL VAN DE TELEVISIE 1.1. Zo'n tv is een geweldig ding! 1.2. De tv: spiegel van een gewelddadige wereld 1.3. Geweld en televisie: wat staat vast? 1.4. Moet de tv uit? 2. VIDEO'S EISEN HUN PLAATS OP. 2.1. De nieuwe zoethouder rukt op... 2.2. Vragen en problemen 2.3. Video- en filmgeweld: niet helemaal hetzelfde! 2.4. Seks en geweld 2.5. Mogelijke invloeden 3. COMPUTER- EN VIDEOSPELLETJES: NIET ALLEEN LEUK! 3.1. Bijzonder attractief 3.2.'Geweldig ' prettig! 3.3. Spelen op de computer: Niets dan voordelen... 3.4. En de nadelen...? 3.5. Adviezen en tips 4. HOE VER STAAT HET MET DE REGELGEVING? 4.1. Bezorgdheid en bescherming 4.2. Wat zegt de wetgeving? 4.3. En de kinderen zelf? 4.4. Geweldvrije tv? 5. MUZIEK, STRIPS EN SPEELGOED 5.1. Lezen, zien, beleven 5.2. Muziek en videoclips 5.3. Geweldstrips 5.4. Speelgoed en geweld Vragen en antwoorden DEEL 2 ALGEMENE ORIENTATIES VOOR EEN OP VREDE GERICHTE OPVOEDING. 1. OUDERS EN SCHOLEN: MEER KINDGERICHT 2. OPVOEDEN VANDAAG 3. JONGEREN PASSEN ZICH WONDERWEL AAN 4. VALKUILEN 4.1. We voeden onze kinderen niet alleen op. 4.2. Televisie initieert en ontluistert. 4.3. Verwenning als compensatie. 4.4. Nood aan veilige relaties 4.5. Als kinderen teveel macht krijgen... 4.6. Ook ouders hebben rechten 4.7. Recht op ruimte om te leven, te spelen en bij elkaar te zijn 4.8. De jeugd als zondebok? 4.9. De keuze tussen 'meer veiligheid' en 'zorgen voor' DEEL 3 ADVIEZEN EN TIPS VOOR OUDERS EN OPVOEDERS. 1. Ouders adviseren: nodig of overbodig? 2. Ter oriëntering: schematisch overzicht van de belangrijkste onderzochte effecten van tv-geweld (McLead & Reeves, 1981) 3. Adviezen met een sterke preventieve waarde 3.1. Er gaat niets boven 'samen'. 3.2. Zekerheid bieden: op elke leeftijd anders. 4. Geweld op de buis: wat mogen we niet uit het oog verliezen? DEEL 4 DE SCHOOL, MEDIA EN GEWELD. 1. GEWELD EN AGRESSIE OP SCHOOL 1.1. Eerste vereiste: het probleem (h)erkennen 1.2. Controle, ondersteuning en monitoring: bouwstenen voor een leerlingrespecterende opvoedingsstijl. 1.3. Hoe agressie en geweld aanpakken? 2. GEWELD EN MEDIAOPVOEDING OP SCHOOL 2.1. Welke doelen kan de school nastreven? 2.2. Mediaopvoeding op school 2.3. Media in dienst van andere vakken 3. MEDIAOPVOEDING ALLEEN IS ONVOLDOENDE